Игровые задания в виртуальной реальности направлены на тренировку внимания, памяти и способности переключаться между разными задачами
Учёные Сеченовского университета представили первый действующий прототип VR-системы для развития когнитивных способностей у детей с расстройствами аутистического спектра.
Система использует игровую механику: ребёнок в VR-шлеме выполняет задания на внимание, память и когнитивную гибкость. Например, сортирует фрукты и овощи, запоминает последовательность появления предметов или находит объекты определенного цвета.
Сценарии рассчитаны на дошкольников и младших школьников. Сложность заданий постепенно увеличивается, чтобы ребёнок мог осваивать навыки без лишнего стресса.
По словам разработчиков, система также позволяет специалистам получать измеримые данные и оценивать прогресс ребёнка.
